Apoiada em uma perspectiva psicossocial, esta obra apresenta estudos teórico-metodológicos realizados no âmbito do programa de pesquisa sobre trabalho docente desenvolvido pelo Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade - Educação (CIERS-ed), do Departamento de Pesquisas Educacionais (DPE), da Fundação Carlos Chagas (FCC - Brasil). Os textos aqui apresentados visam a configurarem-se como possibilidades metodológicas de análise do trabalho docente, oferecendo ao leitor, alternativas de estudo e de aprofundamento da investigação em representações sociais.